プログラミングをただ学ぶ授業ではなく、クレファスでは、何かを作ったり動かしたりして、いろいろな知識やモノの仕組みを学べる点がいいなと思いました。
もうひとつは、年長さんとかの小さな子がいるクラスでも、まず最初に挨拶をし、それから先生の話をしっかり聞くことを丁寧に指導してくれていたことです。
小学校入学に向けての準備段階としても、とても良い体験だなと思いました。

エレベータなど身近にあるモノの構造や仕組みに興味を持ち始めたのは、やはりクレファスでレゴを組み立てながら、どうやって動かすのか、どんな仕組みになっているのかを考え、体験しているからなのかなと感じます。
こうした好奇心が、探究心や理系の思考につながっていくので大切な要素だと感じます。
それから、立体の問題なども、最近は頭の中にイメージできるようになってきたようです。

プログラミングスキルを身に付けるだけでなく、論理的思考を身に付けて欲しいです。
これからAIもあたりまえの世界で、新しい技術や新しい変化が起きても、どんな状況でも対応できるようになるには、小さいうちから論理的思考やロジカルシンキングを伸ばすことが重要なのではと思っています。
論理的思考は学校の勉強だけでは身につかないと思います。教わるというより、体験の中から培われていくものではないでしょうか。
クレファスはそうした体験をたくさんできます。楽しみながら、基礎や土台となる知識やスキルを身につけてほしいですね。